如何提高高中生的英语阅读能力(2)

4.2 在阅读的过程中要注意速度，做到详略得当。对于重点段落，放慢速度，详细阅读；而对于不重要的内容，则可快速略过，整个过程中要注重对文章整体的把握，减少阅读不必要的内容的时间，有助于学生在考试中节约时间。在阅读到主题句时，可进行标注，这样可以使学生快速找到有用的信息，使阅读速度加快。

4.3 在阅读过程中，应避免逐字逐句地阅读文章，因为这样会耗费大量时间在理解句子含义上而忽略对文章整体的把握。在考试中，这样的阅读方法会使学生在阅读理解这类题型上浪费大量时间，而导致学生没时间去做接下来的写作等题。因此，学生可带着问题有目的性地进行阅读，进而尽快完成文章的全文阅读，和问题有关的段落信息可以多加注意，以加深印象，这样在做题时，才能返回原文快速找到相关信息，从而进行判断。

4.4 在阅读的过程中，学生应该注意句子中的关键词，而不是在连词、冠词、介词等词汇上浪费时间。遇到重要的词汇或者暂时不理解的地方可先行做上不同的标记，待阅读完全文，了解文章大意后，再回过头来阅读这些有标记的地方。

4.5 在阅读长篇文章时，学生容易出现走神等情况。针对此情况，学生可以利用手中的笔或手指指向阅读的位置，让视力集中于手指位置，从而帮助其集中注意力、提高阅读速度。

总而言之，阅读能力的培养与提高是一个长期的过程，扩大词汇、掌握语法结构、掌握阅读技巧是提高英语阅读能力必不可少的步骤。但是仅仅做到这些是不够的，学生还应在自己的学习生活中，总结积累适合自己的方法，提高自身的英语阅读能力。

文章来源：《中国普外基础与临床杂志》 网址: http://www.zgpwjcylczz.cn/qikandaodu/2021/0626/544.html