- · 《中国普外基础与临床杂[09/30]
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改变师生主从地位在临床护理带教中的应用(2)
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摘要:表1 两组护理考核成绩的对比(分,±s) 表2 两组护理不良现象及投诉情况的对比 [例(%)] 可见,改变师生-主关系模式,应用于临床护理管理,对提高实
表1 两组护理考核成绩的对比(分,±s)
表2 两组护理不良现象及投诉情况的对比 [例(%)]
可见,改变师生-主关系模式,应用于临床护理管理,对提高实习护士的护理水平,减少护理不良现象和纠纷,具有明显的效果,值得临床推广应用。
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文章来源:《中国普外基础与临床杂志》 网址: http://www.zgpwjcylczz.cn/qikandaodu/2021/0727/565.html
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